2026/2/25
宜蘭縣溪北、溪南輔具資源中心早療輔具服務資訊
早療輔具知多少
一、 什麼是「輔具」？
廣義來說，為增進執行日常生活活動的品質、效能和安全所使用的相關產品，日常生活活動包含食、衣、住、行、育樂等，以下
列出針對發展遲緩或身心障礙兒童執行日常活動可提供輔助且可申請補助之輔具。
(一)、 行動輔具
為了讓孩子能獨立探索環境、提升與外界的互動，如何從甲地移動到乙地為最重要的事，主要可分為照顧者協助推行，或是輔助孩子更穩定、更安全行走或移動。針對獨立性高且移動範圍更大的
孩子，電動輪椅也為考量之一，此類輔具都是需要經過評估和練習，才可讓孩子獨立且自主達到「移行」目的。
(二)、 居家相關輔具
1. 進入副食品階段的孩子開始可以嘗試自主吃東西，透過「吃」增進自我身體覺知、手眼協調及獲得多重感覺經驗(觸覺、味覺、嗅覺等)，適時應用特殊餐具、防漏吸盤碗、防傾倒水杯等用具，讓孩子更容易參與，提升成就感。
2. 孩子在習得自我照顧技巧的階段，如盥洗、穿衣褲、洗澡等，可使用相關產品輔助孩子更容易練習，針對完全仰賴他人照顧的孩子，也可提出對於居家生活環境障礙改善之申請，減輕照顧者負擔。
(三)、 輔助維持良好姿勢相關輔具
當孩子有粗大動作上的發展障礙，家屬往往最擔心孩子身體沒有足夠肌力維持良好姿勢，甚至在快速成長期，骨骼發展的速度遠遠大於肌力提升的速度，為提供穩定支撐、固定或保護、預防或矯正變形、協助長時間維持坐姿或站姿，可申請矯具、站立架、擺位椅或擺位系統等相關輔具，以減少孩子不正確的代償動作，協助孩子維持在良好姿勢，以便執行操作方面相關活動。
(四)、 溝通與資訊輔具
溝通是一個複雜的處理過程，首先須確認孩子接收到的訊息是正確且清晰的，再有效表述自己的需求或想法，對於視覺障礙之兒童，可使用特製眼鏡、放大鏡、擴視機、點字板等「視覺輔具」。對於聽覺障礙之兒童，助聽器等「聽覺輔具」在語言爆發期和同儕互動中扮演重要角色。對於認知障礙的兒童，因語言詞彙量少，可利用溝通板等「溝通輔具」提升溝通和學習效能。
(五)、 個人照顧與保護輔具
隨著孩子長大，體格也越來越大，有一天會長大到主要照顧者協助沐浴和如廁是一大負擔的時候，可用便盆椅和沐浴椅協助，也可於輪椅附加利移位、空中傾倒或仰躺功能，增加孩子的軀幹穩定度。
